Młode głosy o przyrodzie wypełniły SP2. Finał był wyjątkowo symboliczny

W Wiśle dziecięce głosy zabrzmiały tego dnia lekko, ale niosły zaskakująco poważne przesłanie. Na scenie nie chodziło tylko o piosenki, lecz o prostą lekcję odpowiedzialności za lasy, wodę i zwierzęta, która wybrzmiała bez szkolnej pompy, za to z autentyczną energią. 21. Przegląd Piosenki Ekologicznej znów połączył muzykę, zabawę i uważność na to, co dzieje się wokół.

• Dziecięca scena, która zamiast rywalizacji dała wspólny rytm
• Głuszec z Istebnej stał się dla uczniów żywą lekcją ochrony przyrody
• Symboliczne upominki zamknęły wydarzenie z wyraźnym przesłaniem

Dziecięca scena, która zamiast rywalizacji dała wspólny rytm

23 kwietnia podczas 21. Przeglądu Piosenki Ekologicznej w Szkole Podstawowej nr 2 w Wiśle Czarnem pojawiło się sześć grup z wiślańskich placówek oświatowych. Występy przyszły z różnych części miasta, ale miały jeden wspólny mianownik – przyrodę, troskę o środowisko i radość ze śpiewania.

• uczniowie Szkoły Podstawowej nr 2 w Wiśle Czarnem,
• dzieci z oddziału przedszkolnego przy SP2,
• przedszkolaki z Przedszkola na Nowej Osadzie,
• uczniowie Szkoły Podstawowej nr 1 w Wiśle,
• uczniowie Zespołu Szkolno–Przedszkolnego nr 1 w Wiśle Głębcach,
• uczniowie Zespołu Szkolno–Przedszkolnego nr 2 w Wiśle Malince.

Atmosfera była swobodna i ciepła. Zamiast sztywnego konkursu dominował wspólny rytm, a ekologiczne hasła brzmiały naturalnie, bo wypowiadali je najmłodsi – bez zadęcia, za to z przekonaniem. Dla miasta to ważny sygnał: takie spotkania budują nawyk myślenia o środowisku nie przez nakaz, lecz przez doświadczenie.

Głuszec z Istebnej stał się dla uczniów żywą lekcją ochrony przyrody

W trakcie przeglądu ważnym punktem programu była prelekcja o głuszcu i o wolierowej hodowli tego gatunku w Istebnej. O swojej pracy mówił Dominik Niemczyk z Lasów Państwowych, przybliżając dzieciom, jak wygląda codzienna ochrona ptaka, który w beskidzkim krajobrazie ma szczególne znaczenie.

To właśnie taki moment zwykle zostaje w pamięci najmocniej. Piosenka przyciąga uwagę, ale opowieść o rzadkim gatunku pokazuje, że ekologia nie kończy się na szkolnej akademii. Zaczyna się tam, gdzie trzeba znać las, rozumieć jego mieszkańców i umieć o nich mówić z odpowiedzialnością.

Symboliczne upominki zamknęły wydarzenie z wyraźnym przesłaniem

Wśród obecnych były także przedstawicielki samorządu i oświaty: wiceburmistrz Wisły Katarzyna Czyż–Kazimierczak, radna Barbara Kędzior oraz dyrektor Miejskiego Zespołu Ekonomiczno–Administracyjnego Szkół Barbara Szalbót. Ich obecność podkreśliła, że edukacja ekologiczna nie jest dodatkiem do szkolnego kalendarza, ale jednym z tych tematów, które realnie kształtują wrażliwość dzieci.

Na zakończenie każda grupa otrzymała domek dla zapylaczy. To drobny prezent, ale znaczenie ma duże – przypomina o roli pszczół i innych owadów w zachowaniu bioróżnorodności. Uczestnicy dostali też owocowy poczęstunek, a osoby przygotowujące dzieci zostały obdarowane zieloną melisą i truskawkami. Prosty gest wdzięczności domknął wydarzenie, które po raz kolejny pokazało, że o przyrodzie można mówić z uśmiechem, bez ciężkiego tonu, a mimo to bardzo serio.

na podstawie: UM Wisła.