W Koperniku pokazali, jak rówieśnicy uczą się wspierać rówieśników

W II LO im. Mikołaja Kopernika w Cieszynie tego dnia nie chodziło o zwykłą wizytę gości. W szkolnych korytarzach pojawiły się osoby, które współdecydują o kierunku zmian w polskiej oświacie, a rozmowa szybko zeszła na temat coraz ważniejszy dla młodych ludzi – zdrowie psychiczne i codzienne wsparcie w szkole. To właśnie cieszyńskie liceum stało się miejscem prezentacji programu, który działa tylko w 200 szkołach ponadpodstawowych w kraju.

• Goście z Warszawy i Katowic przyglądali się szkolnemu modelowi wsparcia
• Uczniowie–wolontariusze stają się pierwszą linią wsparcia
• Cieszynskie liceum znalazło się w wąskim ogólnopolskim gronie

Goście z Warszawy i Katowic przyglądali się szkolnemu modelowi wsparcia

W środę, 8 kwietnia 2026 roku, do II LO im. Mikołaja Kopernika w Cieszynie przyjechały przedstawicielki resortu edukacji i kuratorium. Szkołę odwiedziły Paulina Piechna-Więckiewicz, Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej, Aleksandra Dyla, Śląska Kurator Oświaty, oraz Beata Janczak, Dyrektor Delegatury Kuratorium Oświaty w Bielsku-Białej.

W centrum spotkania znalazł się program Peer Support, czyli model rówieśniczego wsparcia, który ma pomagać uczniom szybciej wychwytywać trudne sytuacje i reagować, zanim problem urośnie do większej skali. W szkolnym systemie ważną rolę odgrywają wybrani uczniowie–wolontariusze, którzy po specjalistycznym przygotowaniu uczą się rozpoznawania sygnałów świadczących o kryzysie u kolegów i koleżanek oraz współpracy z koordynatorami.

Więcej aktualności z Cieszyna znajdziesz na stronie głównej cieszynonline.pl, a wydarzenia i imprezy na najbliższe dni zawsze na cieszynonline.pl/wydarzenie.

Uczniowie–wolontariusze stają się pierwszą linią wsparcia

W Koperniku za prowadzenie projektu odpowiadają szkolni koordynatorzy – Izabela Żwak i Dawid Czakon. To oni czuwają nad stroną merytoryczną przedsięwzięcia i nad tym, by młodzież nie została z samą ideą, lecz dostała konkretne narzędzia do działania.

Taki model ma dla szkoły duże znaczenie, bo przenosi część odpowiedzialności za klimat w klasach na dobrze przygotowanych uczniów, którzy potrafią zauważyć problem wcześniej niż dorośli. W środowisku nastolatków to często właśnie rówieśnik bywa pierwszą osobą, do której trafia niepokój, wycofanie albo zwykłe przemęczenie.

Cieszynskie liceum znalazło się w wąskim ogólnopolskim gronie

Program Peer Support obejmuje dziś tylko 200 wybranych szkół ponadpodstawowych w całej Polsce. To sprawia, że cieszyńskie liceum znalazło się w gronie placówek, które testują rozwiązanie nastawione nie na doraźną interwencję, lecz na stałą, codzienną obecność wsparcia.

Dla uczniów oznacza to szkołę, w której temat dobrostanu psychicznego nie jest dodatkiem do programu, ale realnym elementem szkolnej codzienności. Dla całej placówki to również okazja do wymiany doświadczeń z przedstawicielami resortu i kuratorium, którzy mogli zobaczyć, jak taki model działa w lokalnym środowisku i jakie daje efekty podczas zwykłych szkolnych dni.

na podstawie: Powiat Cieszyński.