Szkoła Podstawowa nr 4 wyróżniona za pracę z emocjami – modelowe wdrożenie

W szkolnym korytarzu rozbrzmiewa krótka cisza spowodowana uznaniem – SP nr 4 w Cieszynie dostała oficjalne wyróżnienie za podejście do edukacji emocjonalnej. To nie tylko dyplom na ścianie, lecz sygnał, że praca z uczniowskimi emocjami stała się elementem codziennej praktyki dydaktycznej. Wyróżnienie pokazuje też, że małe zmiany w klasie potrafią przynieść zauważalne efekty w relacjach między dziećmi i nauczycielami.

• Wyróżnienie trafiło do Szkoły Podstawowej nr 4 w Cieszynie za konsekwencję działań
• Program Ja w świecie emocji – co raport pokazał i jakie ma znaczenie

Wyróżnienie trafiło do Szkoły Podstawowej nr 4 w Cieszynie za konsekwencję działań

Szkoła wdrożyła program w roku szkolnym 2024/2025, stawiając na systemowe wsparcie rozwoju kompetencji emocjonalnych uczniów. W ocenie organizatorów i ewaluatorów pozytywnie wyróżniono podejście dyrekcji oraz zaangażowanie pedagogów; szczególne uznanie otrzymała nauczycielka Dominika Gołębiowska, której praca z dziećmi została wymieniona jako przykład tworzenia bezpiecznej przestrzeni w szkole. Wyróżnienie przyjęto jako potwierdzenie, że inwestycja w umiejętności społeczne i emocjonalne może iść w parze z nowoczesnym nauczaniem.

Program Ja w świecie emocji – co raport pokazał i jakie ma znaczenie

Realizatorem programu jest Fundacja Uniwersytet Dzieci; ogólnopolski raport ewaluacyjny obejmował blisko 3500 nauczycieli i wskazał istotne zmiany w kompetencjach uczestników. Najważniejsze wnioski to poprawa współpracy w grupie, lepsze rozumienie własnych emocji oraz skuteczniejsze radzenie sobie ze stresem i komunikacją rówieśniczą. Program został także uhonorowany w konkursie Plan dla edukacji w kategorii kondycja psychiczna, co dodatkowo potwierdza jego walor merytoryczny. W komunikacie pojawiła się też rekomendacja, aby kadra zarządzająca rozważyła udział w programie Dziecko z Pasją jako kolejny etap rozwoju.

Rodzaje danych z raportu warto mieć pod ręką:

• liczba nauczycieli objętych badaniem – 3500,
• poziom satysfakcji nauczycieli – 95%,
• poziom satysfakcji uczniów – 93%,
• rok szkolny wdrożenia w SP nr 4 – 2024/2025,
• nagroda programu – Plan dla edukacji w kategorii kondycja psychiczna.

Szkoła w Cieszynie otrzymując wyróżnienie, staje się sygnałem dla innych placówek – nie jako gotowy przepis, lecz jako przykład praktycznej pracy z emocjami. Dla rodziców i opiekunów to wymierny znak, że w niektórych klasach oprócz programu nauczania rozwijane są także umiejętności społeczne, które pomagają dzieciom w codziennych relacjach i radzeniu sobie ze stresem. Dla nauczycieli i dyrekcji to zachęta do wymiany doświadczeń i kontynuacji szkoleń, które przekładają się na atmosferę w klasie i efektywność nauczania.

na podstawie: Urząd Miejski Cieszyn.