Ze starej kotłowni powstaje pracownia, która zmieni naukę w wiślańskiej szkole

Ze starej kotłowni powstaje pracownia, która zmieni naukę w wiślańskiej szkole

FOT. Powiat Cieszyński

W Wiśle końcówka remontu przybrała już bardzo konkretny kształt – z dawnej, nieczynnej kotłowni wyrasta sala, która ma pracować na nową jakość kształcenia. W Zespole Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich im. Władysława Reymonta, szykującym się do jubileuszu 90–lecia, kończą się roboty budowlane i wykończeniowe. To miejsce ma za chwilę przestać kojarzyć się z technicznym zapleczem, a stać się nowoczesną pracownią ekonomiczną.

  • Dawna kotłownia znika, a szkoła zyskuje przestrzeń do nauki zawodów przyszłości
  • Dostępność weszła do projektu razem z remontem
  • Większy projekt obejmuje trzy szkoły i ponad 2,3 mln zł

Dawna kotłownia znika, a szkoła zyskuje przestrzeń do nauki zawodów przyszłości

Remont objął pomieszczenie na parterze, w lewym skrzydle budynku. Z miejsca, które przez lata pozostawało nieczynne, powstaje pracownia ekonomiczna przygotowana pod zajęcia dla uczniów kilku kierunków. To nie jest tylko odświeżenie wnętrza, ale pełna przebudowa przestrzeni pod naukę bliższą realiom współczesnego rynku pracy.

Nowa sala ma służyć uczniom kształcącym się między innymi w zawodach:

  • technik rachunkowości,
  • technik ekonomista,
  • technik handlowiec,
  • technik hotelarstwa,
  • technik żywienia i usług gastronomicznych,
  • technik organizacji turystyki.

W praktyce oznacza to mocniejsze połączenie ekonomii z branżami, które od lat są ważne dla Wisły i całego regionu – turystyką, hotelarstwem, gastronomią oraz handlem. Szkoła współpracuje z pracodawcami z sektora HoReCa, więc nowa pracownia ma nie tylko wyglądać nowocześnie, ale też pozwalać ćwiczyć umiejętności przydatne w rzeczywistym środowisku pracy.

Dostępność weszła do projektu razem z remontem

W inwestycji ważne jest nie tylko wyposażenie sali, ale także to, żeby mogły z niej korzystać osoby ze szczególnymi potrzebami. Dlatego remont objął również wykonanie bezpośredniego, bezkolizyjnego wejścia z zewnątrz, prowadzącego z poziomu chodnika. Zaplecze zostało z kolei dostosowane do roli toalety dla osób z niepełnosprawnościami.

To istotny element, bo w wielu szkolnych modernizacjach dostępność bywa dodatkiem, a tutaj została wpisana w projekt od początku. Dzięki temu pracownia ma być przestrzenią otwartą także dla uczniów, którzy potrzebują wygodniejszego, bardziej przemyślanego dostępu do zajęć. W wyposażeniu znajdą się sprzęt komputerowy, monitor interaktywny i specjalistyczne oprogramowanie dla branży ekonomicznej, hotelarskiej, gastronomicznej i turystycznej.

Odbiór robót budowlanych zaplanowano na początek kwietnia. Gdy wszystko zostanie zakończone, stara kotłownia zniknie z codziennego szkolnego krajobrazu, a jej miejsce zajmie przestrzeń, która ma realnie pomóc uczniom odnaleźć się w zawodach coraz mocniej opartych na technologii i obsłudze nowoczesnych narzędzi.

Większy projekt obejmuje trzy szkoły i ponad 2,3 mln zł

Inwestycja w Wiśle jest częścią szerszego przedsięwzięcia pod nazwą „Podniesienie jakości kształcenia w powiecie cieszyńskim poprzez inwestycje w infrastrukturę edukacyjną – etap I”, realizowanego w ramach programu Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021–2027. Cały projekt ma wartość 2 378 798,32 zł, z czego 2 021 978,57 zł stanowi dofinansowanie z Unii Europejskiej i budżetu państwa.

Pakiet prac nie kończy się na Wiśle. Obejmuje także:

  • modernizację warsztatów gastronomicznych i mechanicznych w Zespole Szkół Przyrodniczo-Technicznych w Międzyświeciu,
  • wyposażenie czterech pracowni zawodowych w Zespole Szkół Technicznych w Ustroniu – warsztatów mechanicznych, warsztatów informatycznych, pracowni programowania aplikacji i pracowni systemów komputerowych.

W trzech szkołach mają się też pojawić rozwiązania z zakresu edukacji włączającej: przestrzenie wyciszeń dla uczniów ze specjalnymi potrzebami, doposażone gabinety psychologa i pedagoga oraz specjalistyczne oprogramowanie wspierające zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych, jak i tych, którzy zmagają się z trudnościami wynikającymi z zaburzeń zachowania albo emocji. To pokazuje, że projekt nie ogranicza się do samych murów i sprzętu – chodzi o zmianę całego szkolnego środowiska, tak by lepiej odpowiadało na wymagania współczesnej nauki zawodu.

na podstawie: Powiat Cieszyński.